Acces la educatie si formare profesionala initiala de calitate POS DRU

Actiunile promovate in cadrul acestui domeniu major de interventie vizeaza modernizarea si restructurarea educatiei si formarii profesionale initiale, intro abordare integrata: – actiuni pentru sistem; – sprijin pentru furnizori; – dezvoltarea personalului; – dezvoltarea si furnizarea ofertelor/programelor de educatie si formare profesionala initiala; – servicii integrate de sprijin in educatie si formare profesionala initiala, precum servicii de orientare si consiliere; – actiuni inovative in vederea asigurarii accesului egal la educatie si formare profesionala initiala de calitate.

In cadrul acestui domeniu major de interventie, FSE va sprijini dezvoltarea si implementarea de instrumente, standarde si metodologii necesare pentru imbunatatirea invatamantului preuniversitar. Domeniile avute in vedere cuprind, in special: planificarea si managementul educational (inclusiv descentralizarea in educatie); recunoasterea si validarea invatarii anterioare, sistemele de certificare; asigurarea calitatii; monitorizarea participarii, absenteismului si absolvirii studiilor. In cadrul acestui domeniu major de interventie sunt eligibile pentru finantare din FSE dezvoltarea si implementarea de reforme pentru imbunatatirea invatamantului preuniversitar si de formare initiala . La nivel de sistem, actiunile FSE vor viza, cu precadere, dezvoltarea si elaborarea de noi instrumente, standarde, metodologii etc. si vor fi completate prin actiuni specifice necesare, la nivel de furnizor de educatie si formare profesionala initiala, pentru implementarea coerenta si eficienta a acestor instrumente (ex. transpunerea standardelor, elaborarea procedurilor interne, sprijin pentru introducerea si alinierea la noile componente ale sistemelor de asigurare a calitatii). Aceste activitati vor fi completate de promovarea interventiilor pentru dezvoltarea personalului implicat in aceste activitati si procese. Principalele grupuri tinta ale acestor operatiuni sunt directorii de scoli, inspectorii, decidentii, personalul implicat in formularea de politici in domeniul educatiei si formarii profesionale initiale, actorii relevanti implicati, cu exceptia administratiei publice centrale si locale care face obiectul interventiilor POS DCA. Realizarea de studii, sondaje, analize de politici, dezvoltarea si implementarea de reforme viitoare in educatie si formare profesionala initiala vor fi, de asemenea, eligibile in cadrul acestui domeniu major de interventie. Pentru a creste eficienta interventiilor, asistenta financiara va fi destinata atat sistemului cat si furnizorilor de educatie si formare profesionala initiala. In prima parte a perioadei de programare, sprijinul FSE destinat imbunatatirii invatamantului preuniversitar si formarii profesionale initiale se va concentra asupra descentralizarii, asigurarii calitatii si accesului egal la educatie. In ceea ce priveste asigurarea calitatii, FSE va sprijini, cu precadere: dezvoltarea metodologiilor de asigurare si evaluare a calitatii pentru Agentia Romana de Asigurare a Calitatii in Invatamantul Preuniversitar, formarea evaluatorilor de calitate si agentilor de acreditare, sprijinirea furnizorilor de educatie si formare profesionala initiala pentru implementarea noilor instrumente si alinierea la noile standarde, formarea personalului din grupurile tinta mentionate mai sus. Actiunile care vizeaza dezvoltarea serviciilor de orientare si consiliere (in vederea imbunatatirii rezultatelor scolare, a nivelului ridicat de educatie si sanatate al fortei de munca) vor consta in dezvoltarea de instrumente specifice, sprijin pentru cresterea accesului si imbunatatirea capacitatii de furnizare a acestor servicii in scoli. In cadrul acestor operatiuni, o atentie deosebita se va acorda furnizarii serviciilor de orientare si consiliere in zonele rurale, pentru comunitatea roma si alte comunitati si categorii dezavantajate, pentru care masurile de imbunatatire a accesului la aceste servicii vor viza atat elevii, cat si familiile acestora. Operatiunile vor putea fi constituite din mai multe actiuni integrate (instrumente, formarea personalului si furnizarea serviciilor). Mecanismele de asigurare a calitatii creeaza conditiile de baza pentru ca sistemul educational sa poata furniza cunostintele, abilitatile si competentele necesare pentru cresterea competitivitatii. In acest scop, imbunatatirea ofertei educationale va fi asigurata prin sprijinul FSE acordat pentru dezvoltarea de programe de educatie si formare profesionala initiala relevante pentru piata muncii si pentru nevoile individuale de invatare. O atentie speciala va fi acordata dezvoltarii componentei de curriculum la dispozitia scolii, complementara actiunilor specifice FSE destinate introducerii noilor tehnici de predare centrate pe nevoile individuale ale elevului, promovarea inovatiei in predare si invatare etc. Activitati precum dezvoltarea si modernizarea curriculumului, invatarea centrata pe elev, flexibilizarea modurilor de furnizare Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 20072013 Romania 76 a educatiei, identificarea timpurie a nevoilor de educatie si formare in vederea adaptarii ofertei educationale la cerintele pietei muncii sunt eligibile pentru finantare in cadrul POS DRU. Actiunile preconizate vor urmari nu doar dezvoltarea curriculara, dar si diversificarea modalitatilor de furnizare a educatiei si formarii profesionale; astfel, interventiile FSE vor viza, in special, cresterea capacitatii unitatilor de invatamant de a furniza programe de educatie a adultilor, cresterea gradului de utilizare a TIC in educatie si formare profesionala initiala, flexibilizarea modurilor de furnizare a educatiei pentru comunitati si grupuri dezavantajate, furnizarea competentelor si abilitatilor necesare pentru ocupatiile noi. In cadrul acestui domeniu major de interventie, realizarea obiectivului de crestere a accesului la educatie pentru toti (in special, dezvoltarea invatamantului prescolar, educatia pentru comunitatea roma, pentru copiii din zonele rurale si pentru copiii cu dizabilitati etc.) va fi sustinuta prin: dezvoltarea instrumentelor specifice la nivel de sistem si de furnizori de educatie (precum monitorizarea ratei de cuprindere si participare in invatamantul prescolar si in invatamantul preuniversitar, formarea managerilor scolari in vederea dezvoltarii educatiei/scolilor incluzive); flexibilizarea modalitatilor de furnizare a educatiei si formarii profesionale initiale; flexibilizarea modului de furnizare si cresterea accesului la servicii de orientare si consiliere scolara si in cariera; sprijin pentru cadrele didactice itinerante, educatia parintilor si servicii de sprijin pentru elevii cu dizabilitati; campanii de constientizare; sprijin financiar/stimulente pentru categoriile defavorizate pentru cresterea participarii acestora la educatie. Interventiile FSE urmaresc, de asemenea, extinderea si generalizarea la nivel de sistem a rezultatelor pozitive obtinute pana in prezent, in ceea ce priveste asigurarea accesului la invatamant de calitate, in cadrul unor proiecte pilot dezvoltate de MECT, precum: sprijin pentru furnizarea serviciilor de mentorat scolar in mediul rural si extinderea acestor servicii in comunitatile urbane sarace; sprijin pentru furnizarea serviciilor de mediator scolar in comunitatile dezavantajate.

In vederea cresterii contributiei educatiei si formarii profesionale la dezvoltarea economica, o atentie speciala va fi acordata accesului la formarea profesionala initiala si corelarii acesteia cu transformarile survenite pe piata muncii. Abilitatile manageriale specifice managementului de nivel mediu asociate cu abilitati ocupationale specifice vor fi dezvoltate in cadrul programelor de educatie si formare sprijinite in cadrul acestui domeniu de interventie. Invatamantul tertiar neuniversitar (invatamantul postliceal) va constitui o prioritate in ceea ce priveste furnizarea acestui tip de educatie din punct de vedere al accesului, inclusiv prin invatamant deschis la distanta. Programe specifice de promovare a regulilor elementare de igiena (ex. educatia pentru sanatate furnizata in scoli, campanii de constientizare derulate in scolile si comunitatile tinta, activitati extracurriculare etc.) vor fi dezvoltate si adaptate pentru populatia roma si pentru persoanele din mediul rural, categoriile cele mai afectate de saracie, cu o stare de sanatate si conditii de viata precare. Astfel de programe vor conduce la imbunatatirea starii de sanatate a viitoarei forte de munca. Dezvoltarea spiritului antreprenorial si a cetateniei active poate contribui, de asemenea, la cresterea ratei de ocupare si la o mai buna guvernare. Cu cat aceste atitudini sunt dezvoltate mai devreme si devin parte a procesului de dezvoltare a individului, cu atat impactul acestor actiuni va fi mai mare. In primele etape de promovare a culturii antreprenoriale in educatie, elevii vor beneficia de cursuri cu caracter aplicativ, care le vor furniza instrumentele de baza pentru initierea unor activitati cu caracter antreprenorial la momentul insertiei pe piata muncii. In cadrul acestui domeniu major de interventie vor fi sprijinite proiecte care vizeaza dezvoltarea abilitatilor antreprenoriale si de cetatenie activa, in particular prin activitati extracurriculare.

Operatiuni orientative:

- dezvoltarea si implementarea de instrumente si mecanisme de imbunatatire a invatamantului preuniversitar, inclusiv actiuni inovative si transnationale, sprijin pentru furnizorii de educatie si pentru dezvoltarea personalului; – dezvoltarea si implementarea sistemului de asigurare a calitatii in invatamantul preuniversitar, inclusiv dezvoltarea personalului si actiuni inovative; – sprijin pentru dezvoltarea serviciilor de orientare si consiliere in scopul cresterii performantelor scolare si a ratelor de tranzitie catre nivele superioare de educatie; – sprijin pentru dezvoltarea si diversificarea ofertelor educationale si de formare profesionala initiala; – sprijin pentru inovare si pentru dezvoltarea instrumentelor si mecanismelor pentru imbunatatirea accesului la educatie si formare profesionala initiala pentru toti; – sprijin pentru dezvoltarea educatiei antreprenoriale si a cetateniei active.