Calitatea capitalului uman in Romania – POS DRU

Competitivitatea capitalului uman este direct influentata de nivelul de educatie. Pentru grupa de varsta 2564 ani, datele indica faptul ca ponderea populatiei din acest segment de varsta, care a absolvit cel putin invatamantul secundar superior, este apropiat de media inregistrata la nivelul UE, dar inferior nivelului atins in cele 10 Noi State Membre si tintei UE, de 85%, stabilita pentru 2010.

Datele indica faptul ca ponderea populatiei care a absolvit cel putin invatamantul secundar superior, a crescut in perioada 1999 2005 de la 67,9% la 73,1%. In functie de gen, valori mai mari, de peste 75%, sau inregistrat in perioada de referinta in cazul populatiei masculine, iar valori mai mici in cazul populatiei feminine pentru care indicatorul sa stabilizat in jurul valorii de aproximativ 67,7% in 2005.

Decalajul pe criteriul de gen sa redus la 10,8 puncte procentuale in 2005, fata de decalajul de peste 13 puncte procentuale cat se inregistra in 1999 (a se vedea Tabelul 11, Anexa 1). In aceeasi grupa de varsta, ponderea populatiei cu studii superioare, aflata de altfel pe o curba ascendenta, (de la 8,7% in 1999 la 11,1% in 2005), ramane sub nivelul inregistrat in tarile dezvoltate (date la nivelului anului 1999: SUA – 27,7%, Franta – 16.4%, Germania – 15%, Marea Britanie – 15.4%) (Cartea Alba a Fortei de Munca,, DTI/UK – 2003) (a se vedea Tabelul 12, Anexa 1).

Evolutia acestui indicator, pe criteriul de gen, reflecta o usoara reducere a decalajului dintre populatia feminina si cea masculina care a absolvit invatamantul superior. Nivelul de educatie a populatiei din grupa de varsta 1529 ani este prezentat in Tabelul 13 din Anexa 1.

Datele obtinute in urma Recensamantului Populatiei din 2002 si de la INS din 2005 indica o crestere, in termeni absoluti si relativi, a numarului persoanelor din aceasta grupa de varsta care au absolvit invatamantul superior intre 19952005. De asemenea, ponderea absolventilor de invatamant postliceal si cea a absolventilor de invatamant primar a crescut pentru aceeasi grupa de varsta, in aceeasi perioada. Se inregistreaza o scadere in cazul absolventilor ciclului inferior al liceului in cadrul grupei de varsta 1529 ani (de la 43,1% in 1992 la 38,4% in 2002).

Per total, in 2002, in cadrul grupei de varsta 1529 ani, peste 6% au absolvit invatamantul superior, 84% au absolvit invatamantul secundar (inclusiv scoli postliceale si scoli de maistri), 8% invatamantul primar si 3% nu au absolvit nicio forma de invatamant. Cresterea competitivitatii capitalului uman poate fi obtinuta prin dobandirea de cunostinte si competente pe tot parcursul vietii, printro continua actualizare a stocului individual de cunostinte si competente, prin educatie si formare continua.

Oferta de formare profesionala continua ramane fragmentata din moment ce se adreseaza in special nevoilor individuale si nu cerintelor companiilor. Cei mai multi dintre furnizorii de formare profesionala continua evita programele modulare de formare, din cauza inconsistentelor legislative si a faptului ca finalizarea unuia sau mai multor module ale programului de formare nu ofera o ,,profesie” si nu da participantului dreptul de a practica o ocupatie pe piata muncii. Ciclurile/programele de calificare completa, finalizate cu un certificat de calificare recunoscut la nivel national, sunt mai apreciate deoarece ofera dreptul de a practica una sau mai multe ocupatii pe piata muncii.